quarta-feira, 5 de dezembro de 2012

Cidadania e participação política

    Os alunos da primeira série C e D da EE. Orestes Ferreira de Toledo puseram em prática a participação política, proposta pela situação de aprendizagem 4, do volume 4, da disciplina de Filosofia, depois de entenderem que democracia não se faz só na hora de votar em um representante, mas sim, acompanhando, tomando junto decisões importantes para a melhoria da qualidade de vida de toda a comunidade.
 
    Os alunos entrevistaram várias pessoas da comunidade de Palmeira D´Oeste para saber qual seria o problema mais urgente a ser resolvido pelo Poder Executivo do município.
 
     Após ouvirem os cidadãos (familiares, vizinhos, comerciantes, sitiantes) escreveram uma carta cidadã para o prefeito. Depois de protocolado na Prefeitura e na Câmara municipal um convite para vir à escola receber as carta, no dia vinte e nove de novembro veio um dos vereadores, Sr. Valdecir, conhecido como "Palito", veio pessoalmente receber o envelope com todas as cartas escritas pelos alunos da primeira série C e D, oficializando, assim, a entrega a autoridade que representa os munícipes e encaminhará ao Senhor Prefeito Montanari, que por motivos de agenda não pode comparecer pessoalmente, também.
Natália, o vereador Valdecir e o
vice-diretor Arnaldo, nov. 2012
 
     A aluna Natália, 1ºC e demais colegas de classe ficaram atentos na leitura feita sobre os problemas, segundo os entrevistados, seriam os mais urgentes para a Prefeitura procurar solucionar para o bem de todos.
 
     Como sabemos, nada se resolve de um dia para outro, mas com a colaboração de todos, com verbas, empenho e acompanhamento dos Poderes envolvidos na fiscalização e execução o atual e próximo prefeito eleito deverão considerar muito a Carta Cidadã entregue.
 
Alunos atentos na leitura das Cartas cidadãs
entregue ao vereador Valdecir, de Palmeira
D´Oeste, na EE. Orestes F. de Toledo.
29/11/2012.
     Agradecemos a todos que participaram das entrevistas, colaborando, assim, para o exercício da cidadania, como participação política efetiva no dia a dia. Parabéns!

Dia da Declaração Universal dos Direitos Humanos

Revista Filosofia em ação, elaborada por grupo de alunos
do ensino médio das EE. Dr. Euphly Jalles e Oscar A. da Costa
novembro/2012.


 
     Dia 10 de dezembro deste ano, a Declaração Universal dos Direitos Humanos completará sessenta e quatro anos de existência, após duas guerras mundiais.
    Com o abalo da não-existência de muitos ao longo da História da humanidade, a Organização das Nações Unidas (ONU) reuniu representantes de vários países para juntos elaborarem uma Declaração Universal, visando o bem sócio-político dos indivíduos, independente da cor, da língua, da religião, da etnia, do sexo, do grau de escolaridade, da classe social.
     Embora, ainda, haja muitos casos de violências em vários países, os avanços têm sido computados como significativos, se compararmos com os descasos que existiam em relação às crianças, às mulheres, aos estrangeiros, aos religiosos e tantos outros eventos ocorridos no passado. Temos muito que melhorar como humanos, sendo solidários com os nossos semelhantes. Ainda há muita discriminação por causa das diferenças culturais ou sócio-econômicas, o que acarreta na desigualdade social.
    A educação é o caminho mais democrático, ético e humano para alcançarmos a compreensão entre os seres humanos e avançarmos em nossas atitudes de experiência cidadã. Através de campanhas solidárias, de participação política, em todos os sentidos, iremos praticar a justiça, a fraternidade e, assim, uma democracia justa.
   Por isso, a consciência, a reflexão se faz necessária entre todos - começando pelos adultos, passando pelos jovens e crianças - para a prática do bem comum, para a garantia de uma sociedade justa e feliz.
   Quer saber mais? Leia a Declaração Universal dos Direitos Humanos e verá que foi feita pensando em todos os seres humanos. O problema é que nem todos a conhecem ou acabam violando alguns artigos para tirar vantagem própria. Se for necessário denuncie no número 180 ou 190.
   Felicidades!

sábado, 1 de dezembro de 2012

AIDS e Sexualidade

     Dia primeiro de dezembro, dia de combate a AIDS.
     Mas, como combater esse vírus sem falar em sexualidade?
     A mídia, as escolas, as Secretarias da saúde dos municípios estão constantemente alertando para o risco que corremos em relação ao vírus da AIDS.   Como saber se tem o vírus ou não? É só ir ao médico de sua confiança e pedir o exame ELISA. É, o nome é esse mesmo. Com esse exame pode-se saber se está ou não com o vírus. Às vezes, a pessoa não está aidética, mas tem o vírus instalado em seu organismo. E, é aí que mora o perigo. Essa pessoa é portadora, passa para outras sem saber.
     Desde a década de 1980 que o Brasil passou a fazer parte das estatísticas internacionais de casos de morte por infecção causada pelo vírus da AIDS.
  
Revista Filosofia em ação elaboradas pelos alunos do ensino
médio das escolas Dr. Euplhy Jalles, Orestes F. de Toledo e
 Oscar Antônio da Costa, da Diretoria de Ensino de Jales-SP
     Como se descobriu que o contágio não é só por relação sexual, como se falava no início da campanha, mas também por transfusão de sangue, de hepatite B, contato com pessoas que manuseiam ferimentos, partos, enfim, a prevenção passou a ser a melhor forma de cuidar da sua saúde, embora, a medicina tenha desenvolvido um coquetel de remédios para os pacientes.
     Há muitas outras doenças sexualmente transmissíveis que também são transmitidas sem que a outra pessoa saiba (sífilis, gonorréia, candíase e outras). Para isso, é necessário cada um ter consciência dos cuidados que se deve ter com o corpo todo. Sexualidade é coisa séria. Não se brinca com a natureza. Procure se informar com os pais, professores, médicos especialistas do seu posto de saúde como cuidar do seu corpo.
     Alguns grupos de alunos do ensino médio das escolas da Diretoria de Ensino de Jales, como EE. Dr. Euplhy Jalles, EE. Orestes Ferreira de Toledo, em Palmeira d´Oeste e a EE. Oscar Antônio da Costa, em São Francisco, pesquisaram, fizeram entrevistas, elaboraram a revista Filosofia em Ação sobre o assunto com várias informações importantes para a comunidade. Essas revistas ficarão na sala de leitura/biblioteca da escola para serem lidos por todos que tiverem vontade.
     Então, cuide de sua saúde, de sua sexualidade, pois ela deve ser integral, tanto física quanto psicológica, biológica, espiritual. Seu corpo agradece. Previna-se contra as doenças.
     Dia 07 de dezembro haverá apresentação de teatro e exposições sobre o assunto na EE. Oscar Antônio da Costa, em São Francisco. Outras escolas também estão realizando o dia Prevenção também se ensina. Participe e divulgue o saber, que nunca é demais.
      Saúde a todos.
    

terça-feira, 20 de novembro de 2012

POEMA: PÁGINAS NEGRAS

PÁGINAS NEGRAS

de Maria Terezinha Corrêa
 
 
Imagem de Zumbi em trabalho
apresentado na EE. Oscar A. da Costa



 
Páginas negras
na História do Brasil.
Lágrimas de sangue
viu-se na terra e no mar.

A escravidão é gritante!
Antes, era o trabalho forçado;
Hoje, por não se ter um salário;
Se o tem, é explorado.

Índios foram escravizados
no início da "era brasileira"
Como produto nacional desvalorizado...
importaram negros
massacrando a África inteira.
Torturados por defenderem
a nobreza da raça
Aqui passam
para a pior casta.

Foram o alicerce do Brasil.
Deram seu sangue, seu suor...
pagaram pecados,
foram batizados...
Viviam nas senzalas.
Imensidão de herdeiros
surge dos sofrimentos.
É marcante nos portos
a degradação de nossos irmãos,
por causa da cor.
Quanta dor!

Abolição!
Uma decepção.
negros e brancos,
mulatos e cafusos,
vivem uma escravidão,
hoje ainda
por causa da dominação.

Liberdade!
Esperança!
Mesmo sem condições,
ainda são solidários.
Querem construir
um mundo de irmãos,
onde não haja discriminação
mas, sim,
justiça e verdadeira libertação.

Por isso,
seus clamores
pelos sem vez
mais união e conscientização.

Projeto Cor e Melodia

     A EE. Orestes Ferreira de Toledo, no dia 14 de novembro, realizou a final do "Cor e Melodia", projeto pedagógico, que teve como objetivo tratar do tema Consciência Negra.
    Este projeto, coordenado pelo prof. Paulo e toda equipe docente da escola, é desenvolvido com os alunos que produzem uma variedade de danças, pintura em telas, recitais, além da montagem do cenário para embelezar o ambiente.
Palco do projeto Cor e Melodia, montado no pátio da
 EE. Orestes Ferreira de Toledo para apresentação dos alunos.
Novembro/2012.
Equipe de professoras e coordenadora
preparando as fantasias para o Projeto
"Cor e Melodia". Nov./2012.
 
Grupo de professores e alunos da
EE. Orestes F. de Toledo, preparando
o palco para o Cor e Melodia; nov./2012






 






Leonardo, 1C da EE. Orestes Ferreira de Toledo, um dos
autores da revista Filosofia em Ação sobre Consciência Negra
em frente ao palco do Cor e Melodia. Nov/2012.

 
 
 
 
 
 
 
Toda a comunidade é convidada a participar, pois nada melhor do que a Consciência Negra ser refletida através da arte.
A todos que apoiaram, participaram e fizeram parte, direta ou indiretamente, desse evento, nosso agradecimento.
 MUITO AXÉ neste dia 20 de novembro!
 
 
Tela que ganhou em 1o. lugar no Projeto Cor e Melodia
Novembro/2012.
 

segunda-feira, 19 de novembro de 2012

FILOSOFIA E CONSCIÊNCIA NEGRA

     Dia 20 de novembro é o dia em que os brasileiros são convidados a refletir e a participar da mobilização afrodescendente, já que o nosso país é considerado o segundo do mundo em etnia negra.
     Com o desafio pedagógico, neste quarto bimestre, de montarem uma revista para o seminário, alguns grupos de alunos do ensino médio das escolas estaduais da Diretoria de ensino de Jales (EE. Dr. Euphly Jalles, Oscar A. da Costa e Orestes Ferreira de Toledo) tiveram que pesquisar sobre um dos assuntos abordados no mês de novembro, o dia Nacional da Consciência Negra. Por que esse dia é considerado importante?


Revistas Filosofia em ação
sobre o tema Consciência negra
novembro/2012.
 
     Vejamos alguns fragmentos extraídos dos artigos apresentados nas revistas Filosofia em Ação, cuja manchetes (conforme foto ao lado) foram sobre Consciência Negra.
     "Foi assinada, no último dia 10 [de 2011], pela presidenta da República a Lei 12.519, que cria o feriado nacional do Dia Nacional de Zumbi e da Consciência negra, que passa a ser comemorado em 20 de novembro.
     A data já era adotada por estabelecimentos escolares e instituições públicas e privadas por ser o dia do falecimento do líder negro Zumbi dos Palmares, e tradicionalmente é dedicada à análise da situação do povo negro no Brasil, bem como a inserção da mesma na sociedade brasileira." (Grupo dos alunos: Aline Haiane, Luiza Ariane e Patrícia Santana, da 1a. série A da EE. Oscar Antônio da Costa, nov.2012)

     A mesma equipe fez uma entrevista com um cidadão do município de São Francisco, mostrando, assim, a seriedade com que elaboraram a revista, confirmando a necessidade de todos os brasileiros acabarem com o preconceito e a discriminação contra os afrodescendentes. Leia alguns trechos da entrevista feita.

    " L.: Qual é a sua origem? Seus pais o apoiaram nos estudos? Sua infância e crescimento, como aconteceu?

Sr. Benedito Dias da Silva,54a, agente de correio,
morador em São Francisco, em entrevista sobre Consciência negra
às alunas da EE. Oscar Antônio da Costa, nov/2012.
     Sr. Silva: "_ A minha origem negra... meu avô paterno é o único que eu conheci, minha bisavó era índia e meu avô tinha origem africana, e, meus pais nasceram aqui no Brasil. Meu pai é nordestino e minha mãe é mineira. Sim, meus pais me apoiaram muito, apesar deles não terem estudado. Eu nasci e cresci na periferia de uma cidade pequena, fui trabalhador desde a infância praticamente."
  
     L.:" _ Em sua vida, o senhor alguma vez já sofreu discriminação ou passou por algo constrangedor por ser negro?"
     Sr. Silva "_ Na verdade, sim. Na hora, temos uma tristeza, mas tentamos superar os fatos."
    
     Luiza: "_ O senhor é a favor das cotas, consideradas pelas universidades, aos negros?"
    
     Sr. Silva: "_ Sim, sou a favor. Tendo em vista a formação desequilibrada do país na relação negros x brancos, onde o primeiro (negro) obtinha pela condição exposta, sofrimento pelo trabalho pesado, não tinha nenhuma oportunidade de escolaridade, restrição total pela remuneração de seu trabalho, oportunidades e expectativas zero de crescimentos, pessoais e financeiros. Enquanto, o outro lado dominador era sempre apoiado pelo estado recebendo todo o benefício, inclusive contando com a força de trabalho gratuito que era gerada pela administração da época. Este fato criou uma enorme diferença social entre negros e brancos, razão pela qual sou favorável a implementação das cotas, para que tenhamos uma minimização das injustiças." [...]
  
     L.: "_ O que acha que deve ser feito para diminuir o preconceito?"
  
     Sr. Silva: "_ Penso que seja necessário uma maior reflexão de cada indivíduo humano. É necessário que cada ser veja no próximo a sua semelhança, pois somos filhos de um só criador, Deus."
    
     Parabéns aos grupos que elaboraram as revistas e trouxeram vários artigos sobre a história de Zumbi dos Palmares, quilombos, quilombolas, arte afro, racismo, enfim, reflexões sobre nossa atitude diante da discriminação racial.
    Muito axé para todos.
 



domingo, 11 de novembro de 2012

JOVENS PENSADORES


Alunos da 3a.EM da EE. Orestes
Ferreira de Toledo, em seminário, 2012
     Há um bom tempo, os alunos do ensino médio (das escolas: EE Dr. Euphly Jalles, EE Orestes Ferreira de Toledo e EE. Oscar Antônio da Costa) têm sido desafiados a ler obras filosóficas e a pesquisar documentos relacionados ao exercício da cidadania, onde constam nossos deveres que garantem nossos direitos e apresentar em forma de seminário, confeccionando cartaz (conforme combinado em sala de aula - contrato didátido), para os demais colegas de classe, com o objetivo de enriquecer o conteúdo estudado ao longo do bimestre e desenvolver a habilidade de expressar-se oralmente.

     
Seminário dos alunos 1a. série do EM da
EE. Oscar Antônio da Costa, 2012.
 

Alunos da 3a. EM da EE. Dr. Euphly Jalles
apresentando seminário/2012
     Neste quarto bimestre que encerra o ano letivo de 2012, após muitas reflexões a respeito de questões contemporâneas de nosso cotidiano, o desafio foi cada grupo confeccinoar uma revista com os temas relacionados aos assuntos tratados em sala de aula, a saber: Direitos Humanos, Consciência Negra, Política/República/Democracia, Prevenção contra as drogas, Sexualidade abordando AIDS e as DST, Educação Emancipada, Dia Mundial da Filosofia, Saúde, Violência...
Alguns exemplares das revistas "Filosofia em ação"
produzidas pelos alunos do ensino médio - 4º bimestre/2012

   O nome adotado para a capa da revista ficou sendo o do projeto "Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver", pois precisava de um nome padrão para, a partir daí, todos os grupos poderem abordar suas "reportagens" seguindo o roteiro: capa, contra-capa, editoral, sumário, artigos de opinião, propagandas, entrevistas. Como é uma revista com intenção pedagógica, ou seja, interdisciplinar ficou combinado que no final da mesma o grupo deixaria uma proposta e toda a bibliografia consultada. Surpreendentemente, as revistas foram apresentadas com muita seriedade, embora tivesse que fazer alguns ajustes.
Alunas do 2A EE. Oscar Antônio da Costa
com suas revistas em mãos após apresentação
novembro/2012.

Alunas da 1A da EE. Oscar Antônio da Costa
apresentando a revista sobre Direitos Humanos,
novembro/2012.
 
   
    Por isso, quero parabenizar os estudandtes, pois todos surpreenderam pelo compromisso, empenho e abordagens, provando, assim, que dominar as linguagens, envolve o conhecimento de todas as disciplinas e de tecnologia. Parabéns!
     As revistas ficarão expostas para a comunidade no dia da "Prevenção também se ensina" que será comunicado pelas escolas acima citadas.


domingo, 4 de novembro de 2012

Competências do ENEM

     Dia 03 e 04 de novembro estarão acontecendo as provas do ENEM e sabemos que serão cobradas as cinco competências desenvolvidas em sala de aula durante o processo de ensino e aprendizagem.
     Vamos lembrar quais são?
      1) DOMINAR LINGUAGENS = significa dominar a norma culta da Língua Portuguesa e fazer uso das linguagens matemática, artística e científica.
    
     2) COMPREENDER FENÔMENOS = quer dizer construir e aplicar conceitos das várias áreas do conhecimento para compreensão de fenômenos naturais, de processos histórico-geográficos, da produção tecnológica e das manifestações artísticas.

     3) ENTENDER SITUAÇÕES-PROBLEMA = é o exercício de selecionar, organizar, relacionar, interpretar dados e informações representados de diferentes formas, para tomar decisões e enfrentar situações-problema.

    4) CONSTRUIR ARGUMENTAÇÕES = é relacionar informações, representadas em diferentes formas, e conhecimentos disponíveis em situações concretas, para construir argumentação consistente.

 
   5) ELABORAR PROPOSTAS: Recorrer aos conhecimentos desenvolvidos na escola para elaboração de propostas de intervenção solidária na realidade, respeitando os valores humanos e considerando a diversidade sociocultural.

Alunos da EE. Dr. Euphly Jalles em palestra
     Por isso, prestar atenção e refletir, analisando o que vai escrever ou responder é muito importante.  Boa prova a todos.

domingo, 28 de outubro de 2012

Metafísica da tristeza

     "A tristeza é um sentimento próprio do homem que provoca no indivíduo um estado de infelicidade perante algum fato, isto é, é uma consequência interna de causa externa.
     Geralmente, a causa vem de outras pessoas, que nos frustram de algum modo. No entanto, esse sentimento pode ter causa-consequência o próprio individuo acometido pelo sentimento. Esse que não realizou-se de algum modo como no trabalho ou academicamente.
     Esse sentimento devido sua natureza depreciativa da alma, deve ser evitado.
     O convívio com familiares e pessoas próximas podem auxiliar na recuperação do indivíduo triste, dotado sempre da vontade própria de superação desse estado." (Texto de Fabiano P. R. da Costa, 3º1, da EE. Dr. Euphly Jalles, em Jales-SP)

     O texto acima intitulado "Metafísica da tristeza" é um produto feito em sala de aula, em apenas vinte minutos, após a leitura do poema de Carlos Drummond de Andrade, Deus triste, do caderno do aluno, volume 4, da 3a. série do Ensino médio, da disciplina Filosofia.
    O desafio dos estudantes era elaborar um texto filosófico a partir do poema lido, distinguindo, assim, o discurso filosófico do discurso literário.
    À medida que, os educandos iam terminando, ia lendo e corrigindo a pontuação ou refletindo o que era necessário para a melhor forma de expressar as ideias sobre o que é tristeza, por que ela existe, o que a causa e qual seria a proposta para sair dela. Quando li a do Fabiano fiquei surpresa e feliz em saber que em pouco tempo usou um vocabulário filosófico sem perder o foco em questão. Outras redações poderiam ser aqui destacadas, mas diante do número de alunos selecionei esta para que se verifique que os alunos da escola pública são capazes de escrever bem.
    Parabéns a todos os alunos da terceira série do ensino médio. Caprichem no ENEM!

sexta-feira, 26 de outubro de 2012

Poema: Olhos cheios de mar

Voltei com os olhos cheios d´água,
cheios de água do mar.
Banhei na Lagoa a saudade,
sentindo a garoa
que lembrava
lágrimas do tempo a esperar.
Voltei com os olhos
cheios de água do mar,
pois em terra seca,
eles relembram o quanto
a espera devo suportar.

 Maria Terezinha Corrêa
em 14/10/2012

domingo, 9 de setembro de 2012

Feira de Ciências na EE. Orestes Ferreira de Toledo






Aluna demonstrando a ilusão de ótica
      A todos que prestigiaram a Feira de Ciência na EE. Orestes Ferreira de Toledo nosso muito obrigado!
    Alunos, professores, pais, supervisores de ensino da Diretoria de Jales, todas as escolas visitantes, enfim, deixaram a equipe gestora muito contente, pois o evento foi muito participativo.
    Se você não compareceu aproveite para ver algumas fotos das salas-oficinas.


Amostra de sacolas ecológicas
 
 



Alunos da APAE visitando sala de
revistas produzidas pelos alunos do ensino médio

Alunos do 1o.C em experimentos

Supervisores e Professores Orientadores da Diretoria de Ensino de Jales
visitando a oficina de Chocadeira




Experimentos de Química

domingo, 2 de setembro de 2012

FILOSOFIA, ARTE E CIÊNCIA


Convite da Feira de Ciência 2012 da E.E. Orestes Ferreira de Toledo,
em Palmeira d´Oeste-SP
     PARTICIPE DA FEIRA DE CIÊNCIAS DA ESCOLA ORESTES FERREIRA DE TOLEDO, dia 06 de setembro deste ano, à Av. Marechal Castelo Branco, em frente a Treinart (escola de Informática) e observe os experimentos de Física, Química, Biologia; leia as revistas produzidas pelos alunos de História, Filosofia, Geografia, Ciências Humanas em geral, aprecie arte e cultura elaborados na área de códigos de linguagem e tecnologia.

sábado, 4 de agosto de 2012

Coruja, símbolo da Filosofia


Moeda grega encontrada em Atenas, 440 a.C,
cujo outro lado tem cunhado a deusa Atena.

     A coruja, desde tempos da Grécia Antiga, é ligada a deusa da sabedoria, Atena. Sendo a Filosofia o estudo do Conhecimento, a coruja, também, passou a ser usada como símbolo da inteligência, da astúcia, da sensibilidade, da visão e da audição super potente.
     A coruja vê na escuridão, pois ela tem uma visão 180% superior ao do homem. Ela enxerga tudo ao seu redor, apesar de ser daltônica (não vê a cor vermelha) e pode mexer completamente a cabeça (gira-a para todos os lados. Tem os olhos completamente separados). É muito difícil enganá-la. Ela percebe "segundas intenções". Caça somente para saciar a fome, saciando-se de insetos e ratos. Não armazena comida. Cuida muito bem da sua prole, nunca abandona os filhotes, porém, o macho é quem cuida dos filhotes, enquanto a fêmea vai à caça. É muito difícil criá-la em cativeiro, porque ela não aceita bem a "prisão".
     Fazendo uma analogia, o sábio enxerga coisas que os ignorantes não vêem e, daí, a coruja é o símbolo da Filosofia e da Pedagogia, bem como da sabedoria.
       A moeda grega apareceu por volta do século VII a. C. Foi inventada na Lídia - atual região da Turquia. Ela passou a representar o nascimento do pensamento racional crítico, pois simboliza a revolução na convençao humana, estabelecendo uma medida comum entre valores diferentes, como uma primeira noção abstrata da troca. (ARANHA, M. L. A, 2009). Podemos encontrar o exemplar da moeda grega em destaque no Museu de Louvre, em Paris.
      Então? quando você ver ou ouvir uma coruja, não pense em "agouro", mas, sim, em como alimentar-se espiritualmente, isto é, buscar no seu interior as respostas para suas perguntas.

terça-feira, 24 de julho de 2012

Candi o quê?

     O segundo semestre será polêmico não só nas aulas de Filosofia, mas também, na sociedade de um modo geral, pois as eleições municipais estão se aproximando. Este é um momento muito importante para a vida da pólis, ou seja, da cidade, onde todos os cidadãos devem exercer, com consciência, sua cidadania.
     Exercer a cidadania é participar dos movimentos, acompanhar e discutir com atenção os problemas da comunidade, buscando tomar decisões sensatas, possíveis e solidárias.
    Os cidadãos que buscam exercer de modo mais pleno sua cidadania filiam-se nos partidos para, então, serem candidatos a um cargo político em que possam, realmente, representar a comunidade. Esses são: na esfera municipal, os "vereadores", que têm o papel de atuar junto aos projetos perante a cidade. São esses, o Poder Legislativo que devem elaborar, votar nos projetos de lei que regem a cidade e, fiscalizar o poder executivo (Prefeitura) para não permitir desvio de verbas, ouvir a população e buscar, soluções de melhoria na qualidade de vida dos indivíduos.
    Aquele cidadão que deseja executar as melhorias da cidade, então, candidata-se à Prefeitura, por isso é chamado de "prefeito". Este deve operacionalizar, a partir dos projetos votados na Câmara Municipal (pelos vereadores) as obras, repassar as verbas para que elas aconteçam.
    Mas, e quem não conhece os candidatos de sua cidade? Ou conhece só de vista, como saber mais?
   O Tribunal Superior Eleitoral (TSE) tem um banco de dados de todos os candidatos a prefeitos e vereadores de todos os munícípios do país. Então, acesse e pesquise seu candidato. Divulgue e vote consciente. O site é  http://www.divulgacandi2012.tse.jus.br/

Filosofia da A arte e festa do Pipocão

  

Ornamento no centro do pátio
da EE. Euphly Jalles do Pipocão/2012

    Ouvir é uma arte. Apreciar, também. Por isso, a dança utiliza várias habilidades que podemos identificar: sons, cores, movimentos...

     A arte, na concepção de Nietzsche, é o grito de liberdade do ser humano. Na alegria ou na tristeza, os sentimentos são purilados, canalizados, transformados em um arco-iris que podemos apreciar como espetáculo no palco da vida.

     Nesse sentido, a festa do "Pipocão"/2012, na EE. Dr. Euphly Jales, em Jales, demonstrou que a arte está presente na veia dos jovens estudantes que tiveram como desafio apresentar músicas e obras dos  artistas consagrados como: Portinari, Picasso, Tarsila do Amaral, Veiga Guinard que foram pintadas nas paredes dos corredores da Unidade escolar.

     Todas as equipes apresentaram, de modo espetacular, suas modalidades e a platéia aproveitou, também, para apreciar as comidas típicas de cada barraca, a do churrasco, do milho, da tapioca, do pastel ...
    

Equipe vermelha preparando a barraca do churrasco

EE. Dr. Euphly Jalles, junho/2012.

   

 

Ausência da domesticação

  
    "Uma sociedade sem domesticar os corpos agiria de acordo com os seus instintos estimulados pela natureza. Essa forma de agir causaria diversos conflitos e desrespeitos, além de que a sociedade seria, de certa forma, desorganizada.

Alunas Larissa e Maiara,
 EE. Oscar Antônio da Costa, 2A
      Um indivíduo com ausência de educação não respeitaria os seres e os limites de sua espécie, não teria conhecimento das coisas do mundo, além de que agiria somente de acordo com o meio em que vive, sem se preocupar com a consequência de suas ações. Conhecer, respeitar e organizar são ações que nós devemos ter."  (Texto elaborado pela aluna Maiara A. de Souza/2012)
    
     "Ausência da domesticação" foi a produção de texto elaborada pela aluna Maiara como final da situação de aprendizagem 2 que discutia o tema: Torna-se indivíduo e sugeria, no Caderno do aluno, Volume 2, na página 26da disciplina Filosofia, refletir a questão: "Como viver sem domesticar os corpos e sem julgá-los?" após intenso exercício sobre as filosofias de Paul Ricouer e Michel Foucault.
     Depois de ler todas as redações dos estudantes, todos disseram ser impossível viver numa sociedade sem disciplina, sem regras. Portanto, a educação é necessária para haver respeito e organização entre todos os indivíduos.
     O texto de Maiara, sintetizou o que todos os alunos pensaram e escreveram. Parabéns a todos. Mas, fica a questão ainda para pensar: Como nossa sociedade atual deve "domesticar" os corpos já que há muita violência, falta de respeito entre os indivíduos, como assistimos no nosso dia a dia?

  

sábado, 9 de junho de 2012

Filosofia da religião

     Aproveitando o feriado de Corpus Christis, o seminário sobre as religiões é aqui apresentada após a discussão sobre o "ser Deus", em Filosofia da religião.
     "Deus é espírito e aqueles que o adoram devem adorá-lo em espírito e verdade" (Jo. 4, 24).
     Essa frase escrita no Evangelho segundo João reflete bem o que os alunos da primeira série do ensino médio estudaram neste segundo bimestre de 2012. 
    Cada grupo, após o entendimento sobre como os filósofos procuravam investigar Deus como causa do mundo, de Platão (V a.C.) até Kant (XVIII) chegaram a conclusão que devemos respeitar e buscar compreender as diversidades culturais e religiosas existentes em nossa sociedade. Por isso, no seminário ouvimos um pouco da história de cada religião (hinduismo, judaísmo, budismo, cristianismo, islamismo, espiritismo, religiões-afros) que tem seus mitos, seus símbolos... como forma de explicar a origem do mundo.
     Contudo, a prática do bem é a melhor forma de verificarmos a presença de Deus em nosso meio, como concluiu Kant, então: "Faça aos outros o que gostaria que fizessem a você.", "Amai os vossos inimigos, orai pelo os que vos perseguem.", enfim, "Amai a Deus sobre todas as coisas e ao próximo como a ti mesmo."

Apresentação sobre o Budismo pelos
 alunos do 1ºA da EE Oscar A. da Costa/2012.

Alunas do 1º A apresentando sobre o Cristianismo,
EE Oscar Antônio da Costa/ 2012.





Precursores do meio ambiente

     O poema "Ela, mártir geme" em artigo de2011, neste blog, retrata o "sentimento" da mãe-Terra diante da exploração feita pelos humanos.
     Ao refletir sobre os cuidados que devemos ter com o meio ambiente nas escolas, aproveitamos os estudos feitos sobre os pré-socráticos, no primeiro bimestre. Os alunos da terceira série do ensino médio tiveram o desafio de apresentar quem foram os filósofos precursores que começaram a buscar a origem do Universo (em nossa cultura ocidental) e demonstrar suas ideias em forma de maquetes, além dos cartazes. Aprecie e comente.

Alunos do 3º1 da EE Dr. Euphy Jalles com maquetes
sobre os archés dos filósofos pré-socráticos (03/2012)

Cartaz sobre a tese de Anaximandro, apresentado pela
aluna Emily da 3a. série A da EE. Oscar A. da Costa

                                           A aluna Ana Luiza, 3a.A, EE. Oscar A. da Costa,
                                         apresentando o principio (arché) em seminário/2012.

domingo, 3 de junho de 2012

Jovem que lê, saberá falar e escrever

     Sábado, dia 02 de junho, na EE. Dr. Euphly Jalles, da diretoria de ensino em Jales, realizou-se o I Encontro de Jovens leitores, evento promovido pelas professoras da Sala de leitura, que têm desempenhado um papel muito importante para estimular a leitura entre os alunos.
    

 
Troca de livros no Io. Encontro
dos Jovens Leitores


No hall em frente a Sala de leitura todos que chegasse e quisesse trocar um livro ou revista podia.

    
Além disso, houve apresentação de músicas e premiaçãos aos adolescentes e jovens que mais leram no primeiro bimestre com a presença da professora coordenadora da Oficina Pedagógica Vírginia e a equipe gestora da Unidade escolar, a diretora Silvia Rios, vice-diretora Helena, profa. Ana Paula, Lucimara, além de todos os professores do estabelecimento junto com a Escola da Família.

Professoras Eliana e Luciana responsáveis
pelo Io. Encontro de Jovens Leitores
na EE. Dr. Euphly Jalles/2012.

    





Jovens premiados no
I encontro dos jovens leitores
     Parabéns aos alunos, jovens leitores. Como dizia Monteiro Lobato "Uma nação se faz com homens e livros."


domingo, 27 de maio de 2012

Autonomia e imperativos categóricos

     "Age de tal forma que o teu exemplo se torne uma lei universal" afirmou Kant, filósofo alemão do século XIX. A partir dessa máxima, os alunos da segunda série do ensino médio passaram a investigar o que é ser um indivíduo autônomo.
     O indivíduo autônomo é aquele que, tendo consciência de seus deveres, passa a assumir a responsabilidade de seus atos; tem a liberdade de governar a si mesmo. Mas, como nem todos os indíviduos são tão conscientes assim, então, o papel do Estado é assegurar que todos tenham os seus direitos garantidos à medida que cumprem os seus deveres. Para isso, os artigos elaborados por lei passam a fazer parte do cotidiano do cidadão.
     Portanto, as categorias de deveres foram classificados por Kant em imperativos hipotéticos e categóricos. Estes últimos, são aplicados na vida do indivíduo por meio de documentos com o objetivo de um melhor convívio social entre as pessoas, pois sua principal função é o bem comum.


Advogado José Fernandes ministrando palestra sobre
Direitos e deveres, ética aplicada aos alunos da EE. Orestes Ferreira de Toledo.



                                       
 
     Nesse sentido, a presença do advogado José Fernandes, junto aos alunos da EE. Orestes Ferreira de Toledo, em abril do corrente ano, foi fundamental para ilustrar a aplicabilidade desses momentos jurídicos em nossa vida de indivíduo.
   Aproveitamos para agradecer a disponibilidade e grande contribuição para a formação de nossos jovens secundaristas                 
     .
Alunos atentos ao palestrante Sr. José Fernandes


A difamação da Filosofia

    "Como todos sabem, ou fingem não saber, a sociedade é dotada de preconceitos. Porém, hã um ato preconceituoso que muitos, realmente fazem de maior indiferença, que é o preconceito com o ato de filosofar, a filosofia.
     A população brasileira, que está ficando desprovida da capacidade de se importar com o outro, perdeu o hábito de ler e refletir sobre o que ocorre ao seu redor. Dessa forma, acaba difamando outra pessoa, que realmente se importa com as outras, só porque ela tenta mudar alguns problemas que a sociedade vive.
     Isso já se dá há muitos e muitos anos atrás. Uma dessas pessoas foi Tales de Mileto, um dos pais da filosofia antiga, que era taxado de lunático por viver refletindo sobre assuntos referentes ao céu, o universo. Também eram feitas piadas de Sócrates em peças de comédia, na Grécia Antiga.
     Até hoje, o preconceito com a filosofia é muito grande. Quem o diga são os professores da área, que sofrem todos os dias com piadas de mau gosto proferidas pelos alunos. Esses estudantes mal sabem como a filosofia contribuiu, e ainda contribui, para o mundo que conhecemos.
     Assim, devemos tomar vergonha e parar para ver quão importante o filósofo é. Afinal de contas, quem nunca ouviu falar da teoria de Darwin, um dos maiores filósofos e biólogo da história? Por menor que seja esse pensador, ele foi só mais um ser no mundo tentando contribuir para a melhoria deste."

(Texto elaborado por Danilo F. Paulicena, 3º1, da EE. Dr. Euphly Jalles sobre o tema Preconceito e Filosofia)

Nosso intelecto, como funciona?

Crânio humano
     Como funciona o intelecto? Essa foi a abordagem do estudo da primeira série do ensino médio, no primeiro trimestre, para refletir com os filósofos que pensaram (e pensam) como acontece a produção de conhecimento dentro da mente do ser humano.
     Para John Locke (XVII), considerado representante do empirismo, e Kant (XIX), da escola filosófica criticista, afirmam que a origem do nosso conhecimento vem da experiência.
     Essa teoria já era defendida por Aristóteles, desde a filosofia clássica, mas, naquele tempo, ainda, não tinha como comprovar cientificamente com tecnologia como, atualmente, tentam os novos pesquisadores.
     O ser humano é o único dos seres que tem essa capacidade de pensar, raciocinar, criar, refletir, enfim, que tem alma. Nós não a vemos, contudo podemos percebê-la dando forma as ideias por meio da fala (verbal ou não verbal), materializando-a através da escrita. Escrita? Hummm... ultimamente, escrever tem sido um grande desafio para muitos estudantes, porque para escrever algo significativo tem que ter primeiro conhecimento e, depois, renovar esse conhecimento com novas ideias.
      Para isso, a neuro-pedagoga Raquel Ferreira Prado, veio até os alunos dar uma palestra e mostrar, cienteificamente, como ocorre esse movimento dentro de nossa cabeça.
     Os alunos das escolas estaduais Dr. Euphly Jalles (em Jales) e Orestes Ferreira de Toledo (em Palmeira d´Oeste) foram os contemplados, aproveitando a oportunidade para tirarem dúvidas e entenderem o quanto é importante cuidar bem da nossa alma, do nosso intelecto.

Prof. R. Prado explicando como acontece
as sinapses em nossa mente.

     Agradecemos muitíssimo a diretora do Colégio Ferreira Prado, de Jales, Profa. Raquel por sua disponibilidade em estar falando para os jovens e, enriquecendo, assim, o conteúdo dado.


Alunos da EE.Dr. Euphly Jalles na palestra
com a neuropedagoga Prof. Raquel Prado, março/2012

    


Profa. Raquel Prado junto aos alunos da
EE. Orestes Ferreira de Toledo, abril/2012

terça-feira, 15 de maio de 2012

Parabéns, Princesa do Madeira!

     Parabéns à Princesa do Madeira! Título dado à cidade de Humaitá, situada no sul do estado do Amazonas.   Quinze de maio é dia do aniversário desse município amazonense.
     "Terra da mangaba", como dizem os moradores por lá; é fruta típica da região, bem como o açaí, o cupuaçú, o ingá entre outras.
     A população humaitaense é hospitaleira, de "maninho e maninha" vai cativando o forasteiro de outras regiões desse imenso Brasil.
     Povo trabalhador, fraterno, religioso, tanto faz da cidade quanto das margens do rio, que são os beiradeiros ou ribeirinhos, todos têm uma só filosofia, viver em paz e em harmonia.
     Porém, nem sempre foi assim. Em sua história, ao longo de séculos, na floresta, muitos massacres houve contra os Parintintin, povo indígena que viu o rio Madeira crescer desde os tempos de igarapé. Por isso, o "Porto da anta", como era conhecido, hoje Porto de Humaitá, tem história para contar. Quer saber mais? O livro aí do lado pode lhe mostrar. É só clicar na editora Humanitas que ela vai lhe mandar.
     Um abraço saudoso a todos os humaitaenses.

domingo, 25 de março de 2012

Ética cidadã


     A ética, diferente de moral, procura refletir a ação humana a partir dos atos individuais. O indivíduo não é sozinho, faz parte de um todo, que é a sociedade em que vive. Por isso, a conduta individual não é isolada do universo, seja cultural como natural. Um ato impensado pode prejudicar todo um grupo.
     O cidadão ético busca viver em harmonia, em solidariedade com o todo; é virtuoso, ou seja, busca qualificar-se em suas atitudes pessoais, visando praticar o bem, de um modo geral, sem preocupar-se com quem lhes faz mal, mas, tentando vivenciar de modo legal.
    Como diz a cantora no vídeo acima, não tenha medo de ser honesto(a). Ser transparente, franco é irradiar confiança, esperança, trazendo para a cidade em que se vive a felicidade.
    Sugiro também que leia Ética a Nicômaco, de Aristóteles e faça as adaptações para a realidade atual.

Águas brasileiras

     Assista www.youtube.com/watch?v=kAAdXrdXSpM&feature=player_embedded  e participe do movimentogotadagua para salvar vidas nas águas brasileiras, em particular moradores dos rios que banham o Xingu, pois milhares de brasileiros sofrerão com o impacto ambiental se o governo não revogar o projeto Belo Monte.
     No dia da água, pensemos não só nos problemas que estão fazendo com ela, mas também, nos problemas que estão causando com a implantação de projetos criados por empresários que visam desviar o curso dos rios, como no caso de Belo Monte. Pense. Participe. Divulgue para todos os brasileiros o que estão querendo fazer com nosso meio ambiente, nossas florestas e, principalmente, nossos semelhantes ribeirinhos e indígenas.
     O primeiro filósofo grego, Tales de Mileto, século VII a.C, investigando qual seria o elemento principal do mundo afirmou que a água era o motor da vida. Dela nascem e se mantêm os seres vivos; é um mineral precioso que, infelizmente, está se esgotando. Cuidemos desse líquido tão valioso e exerça a cidadania conscientizando outros cidadãos.
Cartaz do grupo sobre o pré-socrático Tales de Mileto (3º1 da EE Dr. Euphly Jalles)
 que afirmou ser a água o elemento primordial do mundo, 2012.

De volta ao Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver

         Axé! Karen! Olá! Desejo a todas e a todos e todes muita saúde.      Infelizmente, durante a pandemia muita/os companheira/os brasil...