domingo, 7 de setembro de 2014

Política, República, Democracia

     O terceiro bimestre, como todos os anos, iniciou as atividades sobre Filosofia Política, cujos temas são sobre o papel do Estado, formas e sistemas de governo, os poderes, democracia, contrato social, leis, enfim, um tratado geral de como surgiu a ideia de cidadania, participação política, de Platão a Karl Marx.
 
     Para apreender tantos conceitos e aprofundar o assunto, a forma didática utilizada foi a apresentação em forma de seminário. Como de costume, a classe é dividia em grupos e cada um fica responsável de ler uma obra filosófica (que já consta na biblioteca da escola) sobre o tema e apresentar, resumidamente, o livro, relacionando com a atualidade.
    
     No início, tudo parecia complicado: vocabulário, fazer resumo, associar a teoria com a prática política brasileira, na conclusão e, ainda, referência bibliográfica... Mas, aos poucos tudo vai tornando-se um hábito de estudo.  Parabéns aos grupos que apresentaram, demonstrando, assim, as habilidades da leitura de texto filosófico, da oralidade, da escrita ao escrever seu entendimento sobre o assunto, testemunhado pela presença da diretora da escola e a professora mediadora.
 
Alunos da 1a. série A, da EE Orestes Ferreira de Toledo,
 representantes dos grupos que apresentaram o panorama da Filosofia
Política, em seminário do terceiro bimestre, prestigiados com a
 presença da diretora Helena e da Prof. mediadora, Aparecida
Ávila, agosto/ 2014.
 
Alunos da 1a.C, da EE Orestes Ferreira de Toledo, em apresentação
sobre Do Contrato Social, de Rousseau. Agosto 2014.
 
 
Grupo de alunas da 1a. C, da EE Orestes F. de Toledo apresentando
o livro A República, de Platão, em seminário, agosto 2014.
 

segunda-feira, 1 de setembro de 2014

Do lado de um engenheiro

     Durante os estudos do volume 2, da disciplina de Filosofia, a aluna Camila G., da terceira série A, da EE. Orestes Ferreira de Toledo, em Palmeira d´Oeste, como proposta de exercício escrever um texto narrativo ou poético, após ler o texto filosófico, relacionou o tema Ciência, estudado na situação de aprendizagem 1 com muita habilidade. Engenharia foi a Ciência escolhida para associar com o tema Libertarismo. Aprecie!

     "Faço casas, prédios, pontes
    e outras coisas a mais.
    Afinal de contas esse é o meu trabalho.
   Trabalho, trabalho, trabalho
    É só o que ultimamente faço.
    Mas, do que reclamar?
    Fui livre para escolher e até parar
    Mas escolhi continuar,
    Continuar, continuar...
   Se não continuasse?!
   Se eu parasse?!
   Com o que eu vou comer?
   Estamos todos presos a isso
   Trabalhando e lutando para sobreviver." 

Escuridão

     O aluno Dione Vicentine de Carvalho, da terceira série A do ensino médio, da EE Orestes Ferreira de Toledo, produziu um poema sobre o tema liberdade, demonstrando, assim, a habilidade de como transformar um texto de linguagem filosófica em linguagem poética com o título "Escuridão".
    
    O jovem estudante teve como desafio relacionar uma Ciência (estudado na situação de aprendizagem 1, do volume 2), com o tema Libertarismo, da situação de aprendizagem 2. No caso, a ciência escolhida foi a Física astronômica.


"Debaixo das estrelas
Passava noites a observar
Desde o infinito universo
Até o brilho doce do luar.
 
Se sentia muito bem
O coração ia a mil
Entre suas reflexões:
O que será desse mundo hostil?
 
Como maldição jogada sobre ele
Uma cegueira o atingiu
Em troca de um experimento
Perdeu o brilho das estrelas."



 

O por quê de ser ético

    "Ética significa agir com responsabilidade e assumir as consequências dos nossos próprios atos, visando o bem estar de todos em nossa volta, respeitando sempre.
     Ignorar o outro ou pensar absolutamente em si mesmo, usando, assim, a desonestidade não é ser ético. As consequências de ser antiético são apenas uma punição da sociedade (ou do outro) a um comportamento inaceitável, diferente do que é atribuído ao indivíduo que faz o inverso.
     Portanto, ser ético resulta na felicidade plena de convívio consigo e com os outros, que deve decorrer de atos honestos e agir de acordo com as leis da sociedade e, principalmente, da Constituição."
 
     O texto acima foi elaborado por Janaína Zeoli, da segunda série do ensino médio, da EE Orestes Ferreira de Toledo, como um exercício final da situação de aprendizagem 8, cujo tema foi "Alienação moral", em Sartre.
     Parabéns, Janaína. Que possamos ter indivíduo ético em nossa sociedade e em nosso mundo.

De volta ao Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver

         Axé! Karen! Olá! Desejo a todas e a todos e todes muita saúde.      Infelizmente, durante a pandemia muita/os companheira/os brasil...