Alunas da EE. Oscar Antonio da Costa apresentam a obra Metafísica do amor, de Schopenhauer
Geralmente, os alunos da primeira série ensino médio, quando ouvem a palavra "seminário" se espantam. Alguns acham que é coisa de quem quer ser seminarista (que se prepara para ser padre), outros acham que é algo muito difícil de se fazer. Mas, após explicações do objetivo, roteiro e indicações para leitura de pesquisa, os mesmos passam a fazer o exercício de falar sobre temas já estudados por outros alunos que se tornaram clássicos.
No primeiro bimestre, as apresentações foram tímidas e cheias de dúvidas quanto aos períodos da História da Filosofia, pois o panorama filosófico era muito grande para um intelecto adolescente acostumado apenas a ouvir músicas ou estórias sentimentais ou sensacionalistas, estimulando bastante a área da imaginação.
Alunas da EE. Orestes Ferreira de Toledo relacionando as religiões com as idéias de Kant
Contudo, o desafio do segundo bimestre foi ler obras escritas pelos próprios filósofos (Apologia de Sócrates, O Banquete, Metafísica do amor, Da morte, Do sofrimento do mundo, Desespero Humano, Meditações, Deveres e outros) para aprender e a exercitar como pensar nos problemas de época, buscar investigar aquilo que quase ninguém percebe, suas causas, origens e passar a conceituar, ou seja, a representar aquela atitude, aquele comportamento tão comum ao ser humano. Lançado o desafio, os grupos começaram a ler obras não literárias, mas sim, filosóficas observando: qual o PROBLEMA do filósofo ao escrever tão livro e que CONCEITO ele criou em suas considerações finais. O que ele disse de diferente dos outros, com quem ele DIALOGA ao escrever.
Assim, quem lê e expõe seu trabalho em cartaz demonstra que é capaz de expressar-se oralmente e, também criar conceitos novos para problemas atuais em nosso mundo.
A todos que apresentaram os trabalhos estão de parabéns. Continuem lendo as dissertações dos filósofos que vocês vão longe...
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