Produção textual sobre Filosofia política

    Reflexão sobre a Filosofia política no ensino médio em SP

      Um dos eixos temáticos que perpassa pela disciplina de filosofia nas três séries do ensino médio é sobre Filosofia Política. Este tema sempre desperta a curiosidade dos estudantes, que em sua maioria, ainda, está "refém" de demagogos que conduzem e iludem as pessoas de nossa sociedade, tornando-as "presas à opinião comum", como afirma a autora Maamari, em seu texto "O ser humano e a política" quando trata da crítica feita por Sócrates e Platão aos sofistas da Grécia Antiga.

     A partir do legado recebido da democracia ateniense proposto por Platão, preocupado em esclarecer a política do seu tempo, o governante deveria ser alguém capaz de compreender o que é o Bem, sendo sábio e justo perante a cidade, para isso, educado desde a infância com estudos profundos e filosóficos como uma "exigência do envolvimento e da responsabilidade com a cidade." Embora a democracia platônica seja, teoricamente, a participação dos cidadãos, nem todos teriam condições de governar. Assim, a república aristocrática deveria ser regida por leis justas, cabendo a cada um cumprir com a sua função, e evitar a corrupção.

     Nesse mesmo sentido, Aristóteles contribui com a filosofia política, definindo uma das características da natureza humana como "animal político", pois vive em "sociedades domésticas" que fazem parte da "cidade", buscando "o discernimento e o respeito" como base da vida social.

     Desse modo, a reflexão dos conceitos da Filosofia Política no ensino médio, por meio da Proposta Curricular do estado de São Paulo sobre: "O Estado", "Os Poderes e as Leis", e "Participação política", na primeira série; "Introdução à Ética", na segunda, e, na terceira série, "O homem como ser político", "Platão e a justa desigualdade" e "Rousseau e a desigualdade", é desenvolvida a partir de leituras, tanto do Caderno do aluno quanto das obras clássicas que são apresentadas, por grupos, em forma de seminário, relacionando com a atual conjuntura do Brasil, conforme compartilhado neste blog Filosofia em ação. (Texto elaborado por mim para o curso de pós-graduação sobre o Ensino de Filosofia, pela UFSCar, em maio de 2018)