TODOS SOMOS FILÓSOFOS

Segundo o filósofo italiano Antônio Gramsci do século XX "Todos os homens são 'filósofos'", pois, todas as pessoas consciente ou inconscientemente param para questionar seu dia a dia, sua vida, a realidade em sua volta.

Neste sentido, os alunos d0 ensino médio das escolas Dr. Euphly Jalles (Jales) e Oscar Antônio da Costa (São Francisco) procuraram transmitir em frases curtas o que é Filosofia, como uma forma de celebrar o Dia Mundial da Filosofia que será dia 19 de novembro. Leia, reflita e comente o que esses "filósofos" escreveram.

FILOSOFIA É...

"... O ESTUDO DA ÉTICA, OU SEJA, O ESTUDO DOS HÁBITOS HUMANOS."(Jeferson, Marcelo, Raphael, Vinícius - 1º 2-EEDr. Euphly Jalles)

"... A ARTE DA REFLEXÃO, DE NOSSAS CONCEPÇÕES A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS COTIDIANAS!" (Danúbia, Mayra, Isabella - 1º2-EEDr.Euphly Jalles)

"...UMA PALAVRA QUE RESUME O NOSSO PENSAR CORRETO, REFLEXÃO E NOSSO SENTIR." (Ana Carolina e Natália-1º2- EE Dr. Euphly Jalles)

" ... O ESTUDO DO COMPORTAMENTO HUMANO UNIVERSAL." (Jaine, Renata, Rafael Marques-1º2- EE Dr. Euphly Jalles)

"... DESCOBRIR COMO O SER HUMANO PENSA E TAMBÉM SEU MODO DE AGIR." (Marcelo, Danilo, Lucas Henrique e Gabriel - 1º3 - EE. Dr. Euphly Jalles)

"... ÉTICA, REFLEXÃO, USA O INTELECTO COMO MÉTODO RACIONAL." (Alessandra, Camila, Francis, Rafael, Natália, Edson-1º3- EE Dr. Euphly Jalles) .

"... O PORQUÊ, A RAZÃO DAS COISAS." (Lislaine, Taiane, Amanda- 1º3- EE Dr. Euphly Jalles)

"... APRENDER A VIVER E A PENSAR SOBRE A VIDA" (Larissa Vieira, Patrícia, Letícia Christiano, Maria Paula - 1º4 - EE Dr. Euphly Jalles)

"... O ESTUDO DA VIDA E DO QUE OCORRE NO MUNDO!" (Priscilla dos Santos Milaré - 1º4 - EE Dr. Euphly Jalles)

"...BUSCAR ANALISAR QUESTÕES DA REALIDADE SOCIAL, ARGUMENTANDO-AS". (Juliana Eduarda, Isabelle, Rayane, Washington -1º1 - EE Dr. Euphly Jalles)

"... O ESTUDO DO CONHECIMENTO POR MEIO DA RAZÃO QUE PROCURA EXPLICAR O SER EM SEU MUNDO SOCIAL ATRAVÉS DA REFLEXÃO." (Thiago, Jonathan, André, Renato - 1º1 - EE Dr. Euphly Jalles)

"...O ATO DE PENSAR E COMPREENDER PARA O BEM DO SER." (Ana Claúdia, Ayla, michele, Juliana - 1º1 - EE Dr. Euphly Jalles)

"... REFLEXÃO DOS PROBLEMAS PARA ENCONTRAR SOLUÇÕES" (Daniel, Elimael, Guilherme Duran, Guilherme Henrique - 1º1 - EE Dr. Euphly Jalles)

"... O ESTUDO DO MUNDO QUE GERA REFLEXÃO, TRABALHANDO O INTELECTO E EXPANDINDO O CONHECIMENTO HUMANO." (Amanda, Ana Letícia, Beatriz, Larissa - 1º 1 - EE. Dr. Euphly Jalles)

"... A ÁREA DO CONHECIMENTO QUE ESTUDA O COMPORTAMENTO HUMANO" (Renan, Phamela, Ariele - 1º2 - EE Dr. Euphly Jalles).

"... O ESTUDO DA CIÊNCIA." (Laís, Leonardo, Isadora, Agata - 1º 4- EE Dr Euphly Jalles)

"... AMOR À SABEDORIA, BUSCA A REFLEXÃO SOBRE OS VALORES HUMANOS E A ORGANIZAÇÃO DA SOCIEDADE." (Clariza, Damaris, Luana - 1º A - EE Oscar A. da Costa)

"...O ESTUDO DOS FILÓSOFOS QUE DISCUTE DIVERSAS ORIGENS COMO, POR EXEMPLO, A DA CRIAÇÃO DO MUNDO." (Wesley, Renan, Eder, Matheus Limeira, Romário - 1ºA - EE Oscar A. da Costa)

"... UM BEM DO SABER SOBRE O HOMEM E O UNIVERSO." (Hugo, Aldair, Matheus Francisco - 1º A - EE Oscar A. da Costa)

O Governo republicano e a educação para a virtude

Um dos conhecimentos necessários à educação do governo republicano é a educação para a virtude. Este é o princípio ético que Montesquieu (retomando Platão) considera importante para desenvolver o cidadão livre e de bem, pois a participação política exige que todos tenham clareza quanto as decisões que são tomadas para o bem comum. Para isso, aprender a ler torna-se necessário, porque passa a ser o instrumento fundamental do indivíduo esclarecido no governo republicano, tanto para conhecer as leis estabelecidas quanto as que oportunamente poderá criá-las, já que a eleição faz parte da característica de um governo democrático.

O fato de ter leis, garante a todos o direito de igualdade, e, assim, a diminuição das desigualdades existentes entre os indivíduos agora participantes das tomadas de decisões. Num regime democrático, a educação para todos é extremamente necessária, pois só assim o respeito a "res", ou seja, a "coisa pública" será entendida e significativa aos mais novos participantes do governo. Para isso, a educação da virtude deve ser exercitada desde os mais novos como um hábito, criando, assim, a cultura da ética para que a soberania do governo republicano torna-se eficaz.