Parecer do Jovem Senador Matheus após estadia em Brasília

    

     Após uma semana em Brasília-DF, o Jovem Senador Matheus que ficou em primeiro lugar no Estado de São Paulo, ao retornar de viagem, deixou suas impressões da experiência de participação política.

Jovem Senador Matheus M. Carabolante,
 estudante, 3A, da EE Oscar Antônio da Costa,
São Francisco-SP

   "Sou Matheus Carabolante, tenho 17 anos, moro na cidade de São Francisco - SP, estudo na Escola Estadual Oscar Antônio da Costa e estou no último ano do ensino médio.

   Queria inicialmente agradecer a Professora Maria Terezinha pela oportunidade e a honra de contar um pouco da minha experiência em Brasília, além da minha eterna gratidão em poder ser seu aluno e de ter colaborado tanto para minha formação, e por ter feito parte da conquista do Programa Jovem Senador 2018.

   O Programa Jovem Senador ocorre anualmente, e é voltado para alunos do ensino médio da rede pública. A cada ano é abordado um tema diferente para ser debatido entre os alunos. O desafio é escrever uma redação do gênero dissertativo-argumentativo com o tema proposto. Os primeiros colocados estaduais vão até Brasília passar uma semana como Jovens Senadores. Nessa edição de 2018, o tema foi 'A Constituição Cidadão 30 anos depois'.

   Conquistei o primeiro lugar estadual e o segundo lugar nacional. Em 2018, tivemos 194.111 redações enviadas e eu fui feliz de estar entre os primeiros.

   A experiência de passar uma semana em Brasília com outros jovens de estados diferentes fora uma das mais preciosas conquistas. Conhecer o Palácio do Planalto, a Catedral, Praça dos Três Poderes, Supremo Tribunal Federal e o Congresso Nacional foi uma das mais inspiradoras sensações que já senti.

   Foi uma semana de muito trabalho, debates, textos escritos e muitos, muitos presentes. Acredito que a maior dádiva foi ter conhecido outros Jovens Senadores. Aprendi com cada um deles, e, eles me motivaram ainda mais a acreditar no poder transformador da Educação na vida das pessoas. Foi um tempo que passou rápido, mas que fora de grande despertar. É quase impossível de transformar em palavras toda a sensação que tive durante o período que estive em Brasília. Foi  um renascer.

   Quero agradecer a toda Equipe do Jovem Senador, Jovens Senadores, aos Professores que conheci e a toda minha escola, em especial as professoras Alexandra e Maria Terezinha. Minha gratidão a todos.

   Convido a outros jovens do ensino médio a participarem do programa.

   Para saber mais acessem o site: https://www12.senado.leg.br/jovemsenador .

    Abraços!!!!"

    Matheus mesmo cansado pela semana intensiva que teve em Brasília, entre dia 19 e 24 de novembro, prestou a FUVEST dia 25 e participou, junto com seus colegas de classes de visita extraclasse e fez as provas do SARESP na semana seguinte, demonstrando, assim, que em final de Educação básica está dando o seu melhor, o retorno do seu aprendizado.

     Grata pela experiência aqui relatada, Matheus. Desejamos muito sucesso, prosperidade com sabedoria para você e a todos os estudantes do Brasil.

   

Matheus e os Jovens Senadores 2018 do Brasil

Saresp e autoestima

     Às vésperas do Sistema de Avaliação da rede de Ensino do estado de São Paulo (SARESP), na escola estadual Oscar Antônio da Costa, o professor mediador Eleandro Maraia reuniu os estudantes para uma palestra de motivação.

Alunos da 3A EE Oscar A. da Costa em palestra antes
do Saresp. Novembro 2018

      Durante a  palestra foi importante frisar que a participação na avaliação da rede estadual estabelece mais um passo para o sucesso de cada um e, consequentemente, o da escola, envolvendo toda a comunidade escolar.



Estudantes em atenção a palestra às vésperas do Saresp.
EE Oscar A. da Costa. Nov 2018

     Tanto os jovens da manhã quanto os do período noturno puderam aproveitar alguns momentos de reflexão sobre a nova etapa que irão passar ao final da última etapa da Educação básica.

Prof. Eleandro e estudantes do noturno da
EE. Oscar Antônio da Costa. Nov. 2018.

       Após a motivação de autoestima dos jovens, todos foram preparados para darem o seu melhor nos dias 27 e 28 de novembro do corrente ano. E, também, no fim do bimestre, encerrar fazendo as avaliações escolares.
     
     A todos desejamos serenidade e sucesso neste momento de fechamento de curso.
     Boa avaliação!

A Constituição 30 anos depois em Brasília

     A Constituição brasileira 30 anos depois em Brasília teve a participação, mais uma vez, de vinte e sete estudantes de escolas públicas diplomados como Jovens senadores, depois de serem selecionados pelo 11º Concurso Jovem Senador.



Certificado de Jovem Senador 2018
do aluno 3A da EE Oscar A. da Costa,
 Matheus Carabolante.

     Este concurso foi um projeto criado pelo senador Paulo Paim, do Rio Grande do Sul, hã uma década e, tem movimentado todos os adolescentes da Educação básica a participarem, de um modo real, do Poder Legislativo, por uma semana, em Brasília.

    

Certificado do curso Jovem senador 2018
 entregue ao Matheus M. Carabolante,
EE Oscar A. da Costa. Nov 2018

     Os jovens senadores representando cada um o seu estado recebem um diploma e um certificado pelo curso que fazem junto a comissão organizadora...








Um kit com livros sobre O senado na História do Brasil foi entregue aos participantes;


Kit de livros O senado na
História do Brasil entregue
aos jovens senadores, 2018

e outros livros também intitulado Constituição em miúdos em dois volumes para aprofundamento da atribuição e personagens marcantes no Poder.


     A participação dos jovens senadores, de 2014 para cá, permitiu que as mães dos três primeiros colocados e dos professores pudessem acompanha-los até o Senado Federal, em Brasília promovendo, assim, também o reconhecimento familiar e profissional junto aos adolescentes que passam cinco dias em discussão de projetos sobre questões nacionais postas em votação.

    

     Hoje, às 14 horas, a população foi convidada para participar na votação dos projetos que os jovens senadores discutiram e, depois passaram para os discursos de encerramento. A divulgação sobre o concurso Jovem Senador nas escolas deve ser um crescente, à medida que mais estudantes participam, a cada ano, junto com seus professores dos temas propostos para as redações.

Fala do Jovem Senador, Matheus M. Carabolante,

durante sessão do dia 23/11/2018.

    

       Antes do encerramento da sessão da semana Jovens senadores cada jovem, representando seu estado, agradeceu e deixou suas considerações e, também, foi anunciado o tema do Concurso Jovem Senador de 2019.

      Parabéns a todos os Jovens Senadores que demonstraram seriedade e compromisso social com as questões que envolvem os jovens brasileiros. Por isso, como já disse em sala de aula, jovem não é futuro, jovem é o hoje! Participem sempre como cidadãos conscientes, emancipando, assim, a democracia brasileira.

Jovens senadores 2018 em Brasília

     O 11º Concurso Jovem Senador 2018 que teve como tema para o texto dissertativo "A Constituição cidadã 30 anos depois" selecionou vinte e sete jovens das escolas públicas de todo o território nacional para participarem de 19 a 23 de novembro do curso promovido pelo Senado Federal, em Brasília-DF.

Jovens senadores em visita à Catedral de Brasília-DF nov. 2018

    O objetivo do Concurso Jovem Senador é incentivar os estudantes da Educação básica, das escolas públicas, a refletir sobre os problemas nacionais e participarem da vida legislativa, conhecendo de perto os trabalhos dos senadores, no Senado Federal. 

     Depois das melhores redações selecionadas os premiados ganham uma viagem à Brasília e contribuem com ideias para projetos futuros em nossa nação.

Os primeiros colocados no 11º Concurso do
Jovem senador em notícia no Jornal do Senado
novembro 2018.

     Os três primeiros colocados, no Brasil, este ano de 2018 foram: 1ª colocada: Lanielle Lorana de Sá Andrade, do estado do Piauí (PI), com o texto dissertativo intitulado "Cidadão em ação, democracia em construção"; 2º colocado: Matheus Moura Carabolante, do município de São Francisco-SP, sendo sua produção textual intitulada "Democratização e dignidade", e, a 3ª colocada: Luana Coutinho da Silva, do estado do Pará (PA) que escreveu "Deveres e direitos diferentes".

Os jovens senadores Lanielle (PI), Matheus (SP) e Luana (PA)
em visita no Congresso Nacional, Brasília, nov 20018.

     Todos apresentaram em suas redações a história e importância de nossa Constituição, demonstrando domínio no assunto, citando autores que fundamentaram suas ideias e propondo melhorias para os problemas abordados.

        Para ter acesso ao perfil e as redações premiados de todos os mais bem colocados de cada estado brasileiro acesse https://www12.senado.leg.br/jovemsenador

        Mais uma vez, a Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver parabeniza os jovens que buscam construir nossa nação, demonstrando que não importa a cor, a religião, o sexo, a classe social que se ocupa, todos os brasileiros, tendo conhecimento e oportunidade podem realizar seus sonhos.

Matheus Moura Carabolante, aluno do 3A,
EE Oscar Antônio da Costa, como Jovem senador
 1º lugar em SP e 2º no Brasil, Brasília, 2018.

Parabéns ao Jovem Senador do Estado de São Paulo 2018

     Com grande alegria que a EE Oscar Antônio da Costa, pertencente à Diretoria de Ensino de Jales-SP, bem como o município de São Francisco-SP parabeniza o estudante Matheus Moura Carabolante, da terceira série A do Ensino médio que participou do 11º Concurso do Jovem Senador, promovido desde 2007 pelo Senado nacional, em Brasília, ficando em primeiro lugar no estado de São Paulo e em segundo no Brasil, entre os vinte e sete participantes das escolas públicas.

Matheus M. Carabolante, EE Oscar Antônio da
Costa. Novembro 2018.

     O tema da redação para o concurso Jovem Senador deste ano foi "A Constituição cidadã 30 anos depois". A partir dos conhecimentos estudados em sala de aula, Matheus foi influenciado pelo filósofo Kant, abordando a importância da participação política dos cidadãos como sujeitos conscientes, elaborando seu texto intitulado "Democratização e dignidade", conforme pode-se ler logo abaixo.

Texto dissertativo de Matheus Carabolante
 premiado pelo Senado Nacional. 2018

     Matheus M. Carabolante é um jovem aplicado, participante do grêmio estudantil, faz trabalho voluntário na comunidade e tem, como todo jovem, sonhos a realizar. Focado nos estudos sempre emocionou ao apresentar os trabalhos nos seminários com os demais colegas de sua classe, que também são surpreendentes.

     Sua primeira vez em Brasília será marcante em sua vida pessoal, tendo como acompanhante a mãe, Sra. Marinalva e a professora de português Alexandra, onde ficarão por uma semana entre os senadores atuais para curso e debates como os outros jovens senadores selecionados no concurso deste ano.

     A homenagem da Prefeitura de São Francisco também prestigiou o jovem senador como uma honra para os munícipes, recebendo uma placa comemorativa.

Matheus M. Carabolante, 3A EE Oscar Antônio da Costa
e a placa de homenagem ao Jovem Senador pela Prefeitura
do Município de São Francisco-SP.

     Parabéns, Matheus! Que seja como afirmou o Kant, estudado na segunda série do ensino médio, na situação de aprendizado 4, do volume 1, do Caderno de Filosofia: "... age com base em uma máxima que também possa ter validade como uma lei universal." Que seu agir incentive a todos a seguir a prática do bem comum.

   

Matheus, sua mãe e irmã após receber a placa
de honra pela Prefeitura de São Francisco-SP
Novembro 2018.

     Boa viagem e curso em Brasília, no Senado Nacional!

Dia Mundial da Filosofia

Cartaz sobre o Dia Mundial da Filosofia 2018.

     Todo ano, na terceira quinta-feira do mês de novembro comemora-se o Dia mundial da Filosofia como forma dos pensadores refletirem a humanidade no período pós-moderno ou contemporâneo, como dissemos.

    

    O filósofo francês Merleau-Ponty afirmou que "a verdadeira filosofia é reaprender a ver o mundo". Nesses mais de dois mil e seiscentos anos de conhecimentos sobre o mundo percebemos que ainda há muitos mistérios a desvendar sobre a natureza tanto cósmica quanto a natureza humana.

    

     Desde os pré-socráticos até os filósofos atuais a busca pela verdade nunca levou nos deixou tantas incertezas. Apenas  a certeza de que não somos os únicos no mundo e nem poderosos, como alguns seres humanos se imaginam.

    

     A desigualdade social ainda é um grande desafio na humanidade. Por isso, a contribuição da Filosofia para a a educação é importante para o desenvolvimento do Pensamento crítico, para a inclusão e respeito a alteridade, para promovermos a paz tão desejada pelas nações, para a tolerância e compreensão com a cultura do outro.



Alunos da terceira série do Ensino médio EE Oscar Antônio da Costa
 em confraternização e com brinde filosófico. Nov. 2018

     A disciplina de Filosofia na educação básica é fundamental para o desenvolvimento das competências e das habilidades de argumentar entre os jovens. Estes devem ser incentivados a exercitar, como os filósofos que pensam nos problemas de sua época, a buscar soluções humanamente possíveis, faz parte do trabalho da Filosofia.





Professores de Filosofia do Estado de São Paulo pós-graduandos
em Curso de Especialização em Ensino de Filosofia pela UFSCar
Novembro 2018.

     As Universidades públicas brasileiras têm proporcionado cursos de especialização sobre o ensino de filosofia para os professores que atual na área, estimulando, assim, melhorias na prática pedagógica junto aos estudantes da educação básica, que na maioria das vezes leciona no Ensino médio. Há também uma grande procura pelo mestrado e doutorado, embora ainda restrito aos grandes centros do país.

      O IV Encontro Nacional da ANPOF Ensino Médio ocorrido no XVIII Encontro nacional da ANPOF demonstrou que tem crescido a participação de professores da Educação básica para demonstrar, não só seus projetos junto a alunos das escolas, mas também participações das Olimpíadas de Filosofia a nível estadual e internacional.

     A todos os amigos do saber, pois como disse o filósofo Antônio Gramsci "Todos os homens são filósofos", parabéns pelo dia.

IV Encontro da ANPOF Ensino Médio na UFES

     Durante os dias 22 a 26 de outubro de 2018, na Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), em Vitória-ES, realizou-se também no XVIII Encontro Nacional da ANPOF o IV Encontro da ANPOF Ensino Médio.

Professores do Ensino Médio apresentando projetos de Filosofia
UFES, outubro, 2018.

    

Os professores inscritos partilharam seus projetos desenvolvidos nas diversas escolas do país, tanto pública quanto particular, em relação ao ensino de Filosofia em sala de aula, o que proporcionou um panorama das realidades vivenciadas pelos estudantes das várias regiões brasileiras.

    

     Foram apresentados pesquisas sobre os livros didáticos de Filosofia no Ensino médio, as vantagens e as dificuldades na metodologia utilizada junto aos estudantes e/ou realidade escolar, bem como implicações de gráfica, de edição até a publicação e distribuição pelo país.

Professores e autores de livros didáticos de Filosofia
UFES, outubro 2018

     Outras práticas pedagógicas como Café filosófico com temas específicos foram apresentados e colocadas as implicações para a vida da comunidade escolar envolvida, demonstrando a preparação dos estudantes e palestrantes do evento; a participação na Olimpíada de Filosofia a nível estadual e internacional, bem como o uso de tecnologias para aplicação de avaliação na disciplina de Filosofia por meio de RQ Code

Mesa com professores de Filosofia apresentando projetos
realizados nas escolas onde lecionam. Out. 2018.

Apresentação da Olimpíada de Filosofia
no Rio de Janeiro. UFES, out. 2018.

          Alguns minicursos foram oferecidos para os professores sobre temas filosóficos contemporâneos Filosofia e questão de gêneros; Perspectivas sobre filosofia africana e contextualização do ensino da didática em Filosofia, assim, como outros minicursos sobre filósofos e filósofas específicos aconteciam no XVIII Encontro Nacional para professores universitários e alunos da graduação e pós-graduação em Filosofia.

Prof. Dr. Wanderson F. Nascimento, da UnB, ministrando o
curso sobre Perspectivas da filosofia africana. UFES, 2018.

          Entre os intervalos para o cafezinho, almoço e janta todo o Encontro Nacional foi preenchido com várias mesas redondas, seminários, grupos de trabalho sobre temas específicos da Filosofia, o que enriqueceu bastante todo participante que se inscreveu.

Professores do ensino médio apresentando projetos sobre
Filosofia e arte. UFES, outubro 2018.

     Após a realização do Encontro Nacional da ANPOF cada integrante teve direito a receber um certificado ou mais, conforme o número de apresentações.

     Para conhecer e saber mais sobre a Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia e encontros anteriores acesse: www.anpof.org.br

Profa. Terezinha presente no XVIII Encontro Nacional da ANPOF
e no IV Encontro da ANPOF Ensino Médio, UFES, outubro 2018.

XVIII Encontro Nacional de Filósofos na UFES

    De dois em dois anos a Associação Nacional de Pós-graduação em Filosofia (ANPOF) realiza um encontro nacional para que os profissionais da área de Filosofia das várias universidades do Brasil e convidados de outras universidades do mundo possam debater teses e temas contemporâneos, além de promoverem minicursos como momentos de aprendizagem, e prêmios para a melhor tese ou dissertação do ano.

Cartaz do XVIII Encontro Nacional da ANPOF. Vitória-ES 2018

     O XVIII Encontro Nacional da ANPOF, neste ano de 2018, realizou também o IV Encontro Nacional da ANPOF Ensino Médio que promove um espaço específico para professores de Filosofia que lecionam para estudantes do Ensino médio da Educação básica, onde apresentam trabalhos e/ou projetos desenvolvidos com adolescentes e jovens em sala de aula de modo dinâmico e significativo.

 

Apresentação de abertura da ANPOF na UFES com o grupo
cultural "Panela de barro".

     A abertura do XVIII Encontro nacional da ANPOF foi no Teatro universitário da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES), em Vitória - ES com o grupo cultural "Panela de barro", representando a cultura quilombola e tradições africanas presentes em nossa sociedade brasileira. Logo após, o presidente da ANPOF, o reitor da UFES e demais autoridades fizeram a abertura oficial do evento que trouxe muitas expectativas quanto ao momento político o qual o Brasil passa.

Presidente da ANPOF, reitor da UFES e demais autoridades
na abertura do XVIII Encontro nacional da ANPOF. Vitória-ES, 2018

     A participação dos inscritos, tanto dos professores quanto dos alunos de graduação e de pós-graduação foi mais de três mil, sem contar os convidados e outros presentes que aproveitaram a oportunidade de prestigiar os grupos de trabalhos (GTs), bem como as conferências, as mesas redondas, seminários e posters expostos pelos diversos estudiosos e pesquisadores de filósofos clássicos, modernos e contemporâneos.

Filósofos e filósofas participantes no XVIII Encontro nacional
da ANPOF em Vitória-ES,  outubro 2018.

     Um dos momentos extraordinários do Encontro foi a homenagem feita às filósofas brasileiras, que têm desenvolvido pesquisas em diversas áreas do Pensamento Humano, despertando, assim, a Filosofia feminina neste século XXI. O palco ficou pequeno para todas as que quiseram prestigiar e registrar esse fato histórico, todavia a geração mais velha assumiu a palavra à mesa após as homenagens, abrindo para debates e troca de ideias.

Filósofas brasileiras homenageadas durante o XVIII Encontro
Nacional da ANPOF, UFES, Vitória-ES, 2018.

  Durante toda a semana do XVIII encontro nacional da ANPOF houve minicursos com várias temáticas, desconto de 30 a 50% na compra de livros de várias editoras que permaneceram e apoiaram o evento que encerrou com show, eleição da nova diretoria e avaliação pelas comissões de organização local.

   

    Um grupo de professores filósofos foi responsável pela organização do IV Encontro nacional da ANPOF Ensino médio que tem a finalidade de proporcionar aos professores que lecionam nas escolas na última etapa da Educação básica e discutir metodologias significativas para a didática do ensino em Filosofia para jovens adolescentes, que compartilharem num outro texto.

     No mais, fica registrado aqui a importância dos pensadore(a)s de nosso país em relação à democracia, à ética, a questões de formação para a cidadania, sobre as questões de preconceito e desigualdades, de gênero, mantendo a liberdade de expressão enquanto exercício do educar para o pensar. Que daqui a dois anos possamos ter o mesmo sucesso de participação que teve este ano.

    

     A terceira  quinta feira do mês de novembro é comemorado o Dia Mundial da Filosofia, que este ano cai no dia 15 de novembro. Lembremos na importância do Pensar para educar o ser humano para a tolerância para com as diferenças.

Mesa de debates sobre a conjuntura política atual no Brasil
com a presença do Prof. Dr. Edgar Lyra, da PUCRJ. UFES. Vitória, 2018.

O que é democracia e república

     A partir da leitura feita do fragmento de Platão, de sua clássica obra A República, escrita no século IV antes de Cristo, na situação de aprendizagem 7, da disciplina de Filosofia, uma dupla de alunos da terceira série do ensino médio da EE. Oscar Antônio da Costa, apresentou o conceito de República e Democracia, fundamentado nas teorias políticas também de Rousseau, filósofo francês, do período moderno, da situação de aprendizagem 8. Assim, o cartaz busca sintetizar o conceito de república e democracia.





Cartaz que sintetiza o que é democracia e república,
 confeccionado pelos alunos Graziele e Lucas, 3A EM,
da EE. Oscar Antônio da Costa. Junho, 2018.

Revendo conceitos sobre Filosofia política

     No fim do primeiro bimestre deste ano de 2018, a turma do 3A da EE. Oscar Antônio da Costa, em São Francisco, SP, fez uma apresentação sobre os conceitos importantes de Filosofia Política, que englobaram as situações de aprendizagem 7 e 8, do Caderno do aluno, da Proposta Curricular da Secretaria de Educação do estado de São Paulo.

Cartazes sobre temas estudados sobre conceitos políticos
pela 3a. A EE. Oscar Antônio da Costa, junho/2018.

    A Filosofia Política proporciona esclarecer o cidadão quanto a Democracia, a República, única forma dos indivíduos terem o Estado de Direito garantido, de participarem mesmo na criação de leis e escolherem seus representantes. Por isso, devemos zelar pela política com seriedade entendendo o papel dos partidos, a importância da educação para as virtudes, o combate a corrupção.

     Parabéns aos alunos da terceira série A que buscam cada vez mais evoluir em seus estudos, neste fim da etapa da Educação básica.

Alunos da 3A do Ensino médio da EE. Oscar Antônio da Costa.
Junho 2018

Produção textual sobre Filosofia política

    Reflexão sobre a Filosofia política no ensino médio em SP

      Um dos eixos temáticos que perpassa pela disciplina de filosofia nas três séries do ensino médio é sobre Filosofia Política. Este tema sempre desperta a curiosidade dos estudantes, que em sua maioria, ainda, está "refém" de demagogos que conduzem e iludem as pessoas de nossa sociedade, tornando-as "presas à opinião comum", como afirma a autora Maamari, em seu texto "O ser humano e a política" quando trata da crítica feita por Sócrates e Platão aos sofistas da Grécia Antiga.

     A partir do legado recebido da democracia ateniense proposto por Platão, preocupado em esclarecer a política do seu tempo, o governante deveria ser alguém capaz de compreender o que é o Bem, sendo sábio e justo perante a cidade, para isso, educado desde a infância com estudos profundos e filosóficos como uma "exigência do envolvimento e da responsabilidade com a cidade." Embora a democracia platônica seja, teoricamente, a participação dos cidadãos, nem todos teriam condições de governar. Assim, a república aristocrática deveria ser regida por leis justas, cabendo a cada um cumprir com a sua função, e evitar a corrupção.

     Nesse mesmo sentido, Aristóteles contribui com a filosofia política, definindo uma das características da natureza humana como "animal político", pois vive em "sociedades domésticas" que fazem parte da "cidade", buscando "o discernimento e o respeito" como base da vida social.

     Desse modo, a reflexão dos conceitos da Filosofia Política no ensino médio, por meio da Proposta Curricular do estado de São Paulo sobre: "O Estado", "Os Poderes e as Leis", e "Participação política", na primeira série; "Introdução à Ética", na segunda, e, na terceira série, "O homem como ser político", "Platão e a justa desigualdade" e "Rousseau e a desigualdade", é desenvolvida a partir de leituras, tanto do Caderno do aluno quanto das obras clássicas que são apresentadas, por grupos, em forma de seminário, relacionando com a atual conjuntura do Brasil, conforme compartilhado neste blog Filosofia em ação. (Texto elaborado por mim para o curso de pós-graduação sobre o Ensino de Filosofia, pela UFSCar, em maio de 2018)

Sobre o ensino das virtudes em nossa sociedade

     O volume 1 do Caderno do aluno da disciplina de Filosofia, da terceira série do ensino médio, tem como objetivo recordar alguns conceitos trabalhados no início do curso, relacionando os conteúdos da primeira e segunda séries de modo mais aprofundado para os estudantes estarem preparados para o Exame nacional do ensino médio (ENEM).

     Uma das primeiras metas a serem atingidas para o ENEM é a competência "dominar as várias linguagens" e daí em diante "elaborar, de modo consistente, os argumentos e, criar, a partir da realidade, proposta para solucionar o problema discutido. Sabendo disso, todo exercício feito na apostila tem a finalidade de aprimorar os conceitos estudados. Por isso, toda produção textual deve ser levado em consideração esses critérios.

     Após refletir a situação de aprendizagem 6 do Caderno do aluno, "O homem como ser político", demonstrado, através do texto Protágoras, escrito por Platão, alguns textos atingiram plenamente o objetivo proposto.  Os dois textos abaixo, que falam sobre a importância das virtudes para o exercício da cidadania, ficam de exemplos sobre o assunto:

     "Virtudes humanas

     Segundo Protágoras, desde crianças somos ensinados [para] as virtudes, o certo e errado, belo e feio, e, a vivência em comunidade, como justiça, pudor e política.

     Esses ensinos têm se mostrados suficientes, na maioria das pessoas para se viver bem, mas nem todos colaboram para isso.

    Conclui-se que as virtudes são possíveis de serem ensinadas e aprendidas por todos, e se colocadas em prática, tornam a sociedade justa e sábia." (Texto de Paulo Davi Freitas, 3ª A, EE. Oscar Antônio da Costa)

" Virtudes contemporâneas

     As virtudes são, sem dúvida, fundamentais na formação do cidadão. O pudor, [a] justiça, [o] respeito são necessários hoje, assim como [foram] na Antiguidade.

     No Brasil atual, é muito visível que algumas pessoas não possuem ou não utilizam de suas virtudes. Um exemplo de cidadãos que deveriam escalar virtudes, mas não acontece, são nossos políticos.

     Portanto, é preciso que as virtudes sejam aprendidas e sejam utilizadas para a sociedade viver em harmonia. Para isso, é importante os pais ensinarem essas qualidades desde cedo, para o cidadão crescer virtuoso." (Texto elaborado por Albert Neves de Souza, 3ª A, EE. Oscar Antônio da Costa).

     Os dois textos acima, elaborados pelos alunos citados, demonstram que a habilidade escritora foi atingida, embora os colchetes [ ] indicam que foi necessário algumas correções e os títulos estarem muito amplo. Todavia, como exercício feito numa aula após a leitura de um texto está comprovado que é possível relacionar os conceitos com a realidade cotidiana.

    

Poema Geometrando

     Por ocasião da Olimpíada brasileira de matemática que se realizará dia 05 de junho, em todo território nacional, aproveito para compartilhar um poema, Geometrando, que anos atrás escrevi e desejar a todos os estudantes ótimos resultados.

GEOMETRANDO

Em tempos remotos

Dizia Platão

Ser a geometria

A forma da perfeição.

Círculos, triângulos

Formas variadas

De diversos ângulos

Fórmulas são elaboradas.

Do espírito matemático

Surge linhas paralelas

Que traçadas entre si

nos pontos físicos

são calculadas.

( De minha autoria em 11/05/2000.)

Divulgando Competição USP de Conhecimentos

      Neste período de meio de ano há muitos exames sendo disponibilizados pelas entidades educacionais em nosso país.  Além do ENEM e vários vestibulares de universidades e fundações, também há algumas típicas do Estado de São Paulo em parceria com a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo como a "Competição USP de Conhecimentos - Programa Vem pra USP" em busca de incentivar os estudantes do Ensino médio da rede pública para a graduação da USP, e também estimular a melhorar o desempenho nos processos seletivos de acesso ao Ensino Superior.

     Podem participar todos os alunos da 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio da Rede Pública. Os alunos que tiverem melhor desempenho nessa Competição USP, serão convidados para visitar laboratórios e assistir vídeoaulas preparatórias especiais para o vestibular. Se for aluno da 3ª série do Ensino médio poderá ter isenção da taxa de inscrição da Fuvest 2019.

     A competição possui duas provas. A primeira será realizada online, com 18 questões sobre Conhecimentos Gerais, Ciências e Matemática. Os estudantes que tiverem passados nessa etapa avançam para a segunda fase, que será realizada presencialmente e contará com múltipla escolha, sendo 15 de Português, 15 de Matemática, 10 de Ciências e 5 de Atualidades.

     Não perca a oportunidade. Inscrição para a Competição USP de Conhecimentos (CUCo) já estão abertas e vai até dia 8 de junho de 2018 (sexta-feita). Os interessados em participar acesse o site Vem pra USP! http://www.vemprausp.org.br/ e seguir as orientações.

    A prova online será durante a semana de 11 a 15 de junho de 2018, os inscritos na competição devem entrar no Programa Vem pra USP! para realizar a prova online.

     Não perca mais esta oportunidade!

Filosofia, música e poema

     Geralmente, pensamos a Filosofia como algo difícil e inatingível. No entanto, para quem tem sensibilidade intelectual consegue traduzir em palavras a experiência humana do pensar. É o que encontramos na revista de Filosofia em ação. Pensar bem para bem pensar com a matéria "Educar para ser grande" elaborada pelos alunos da segunda série A do ensino médio, Matheus e Paulo, da EE. Oscar Antônio da Costa, em São Francisco-SP.

     A revista proporcionou a cada um dos alunos produzir seu artigo dissertavito, fazer entrevista, bem como criar seu poema, como o exemplo abaixo:

Artigo sobre Filosofia na música
produzido para a revista
Filosofia em ação. Outubro 2017.

Poema de Filosofia criado
para a revista Filosofia em
ação. Outubro 2017.

              

     Como experiência do pensar, a Filosofia permite a todos os homens serem filósofos, como afirmava o filósofo italiano  Antônio Gramsci. Assim, podemos combater o preconceito quanto a Filosofia ser só de uma classe de privilegiados. Parabéns a dupla e todos que colaboraram para o desenvolvimento desta habilidade, escrever.

Filosofia em entrevista

     Em 16 de novembro de 2017 foi lembrado o Dia Mundial da Filosofia que se comemora sempre na terceira quinta feira do mês de novembro de cada ano, conforme estabelecido pela Unesco.

     Ao tratar de homenagear este dia, um grupo de alunos da segunda série A, da EE. Oscar Antônio da Costa, procurou elaborar a revista Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver de um modo interessante.

Revista Filosofia em ação sobre Filosofia
produzida pelos alunos 2A EE  Oscar A. da Costa.
Outubro 2017.

          Ao produzir a revista Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver sobre a matéria intitulada "Educar para ser grande", os alunos Matheus e Paulo entrevistaram o filósofo da UNESP de Marília, Professor e doutorando Thiago Brentan, ex-aluno da EE. Itael de Matos, de Santa Fé do Sul-SP, também pertencente a Diretoria de ensino em Jales-SP.


Sumário da revista sobre Filosofia
produzida pelos alunos 2A EE Oscar
Antônio da Costa. Out/2017.

Editorial da revista sobre Filosofia
elaborada por alunos 2A EE Oscar A. da Costa

     O que leva um jovem a fazer faculdade de Filosofia? O filósofo Thiago Brentam respondeu essa e mais outras perguntas feitas pelos jovens estudantes, o que pode ajudar muitos a pensar o qual é importante a função de um profissional do Pensar na vida da sociedade.




Entrevista dada pelo filósofo
Thiago Brentam em outubro 2017.

 

Continuação (2) da entrevista
do filósofo Thiago Brentam

Fim da entrevista (3) de Thiago
Brentam para a revista Filosofia
em ação. Outubro 2017.

Filosofia em revista 2017

     Com muita dedicação, o mês de outubro e novembro de 2017, teve o Dia Mundial da Filosofia com a exposição de várias matérias da revista "Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver" elaboradas pelos grupos de alunos do ensino médio das segundas séries, tanto da EE. Oscar Antônio da Costa, situada no município de São Francisco quanto da EE. Orestes Ferreira de Toledo, em Palmeira d´Oeste, pertencentes à Diretoria de Ensino-Jales/SP.

Alunos do 2B da EE. Orestes F. de
Toledo confeccionaram a revista sobre
Bioética e sua influência na vida humana.
outubro 2017

     Os temas das matérias da revista Filosofia em ação. Pensar bem para bem viver  são relacionados com os conteúdos do Caderno do aluno, volume 2, que procura refletir questões filosóficas do período contemporâneo, como: Bioética, o sobre a humilhação social, em que o envelhecimento, o racismo e a questão de gênero despertam para o senso crítico a respeito da desigualdade e do preconceito.

     Temas como a técnica, a banalidade do mal e a condição humana têm procurado abordar como a o ser humano vive nos dias atuais, quais influências a mídia tem proporcionado e como a educação pode emancipar a sociedade, tornando-a responsável pela mudança e transformação da realidade.

Revista sobre o Idoso produzida
pelos alunos do Ensino Médio
da EE. Orestes F. de Toledo.
Outubro de 2017.

    

 Cada revista teve como desafio produção de texto em forma de artigo sobre a matéria em questão, elaboração de entrevista com especialista do ramo, levantamento de dados estatísticos sobre o assunto, relacionando, assim, com a Sociologia, criação de entretenimento como caça-palavras e/ou palavras cruzadas, propagandas direcionadas ao tema, citando sites, livros e filmes a respeito da temática.

Revista Filosofia em ação sobre
a violência, produzida pelos alunos
2A EE. Oscar A. da Costa.
Outubro 2017

     Um dos desafios foi produzir uma capa que não plagiasse figuras ou imagens de outras "fontes". Assim, o produto final teria também uma proposta no final da revista que foi avaliada pela professora, levando em consideração todo o trabalho que a equipe teve, o prazo, o desempenho, além da competência escritora.

    

 

Todo processo de ensino e aprendizagem acontece com a prática. Com todo o esforço e o uso da tecnologia ao filosofar as questões propostas pelo currículo de Filosofia foi possível perceber o quanto de leitura foi necessário para se pesquisar, escrever, argumentar e elaborar propostas para o leitor apreciar cada trabalho feito. Parabéns a todos os grupos que participaram





Revista sobre racismo com foto
de moradora de Palmeira d`Oeste
que completou 100 anos de idade.
Outubro de 2017.